29‏/1‏/2011

إلى رفـيـقــة الــدرب ... تحية ود من القــلــب




غاليتي :
إلى من رافقت درب دراستي , في عمر تجاوز العام والنصف من عمري ...

تحية معطرة بكل ما تحمله حنايا القلب لك من الحب والود ..
فلقد بات من اليقين لدي بأنك تشكلين جزءا ليس بالهين من مشاعري ومساحة قلبي الواسعة
والتي ضمت أحبابا كان لك من مساحته نصيب ليس باليسير ...

21‏/1‏/2011

موقف الإمامين البخاري ومسلم من اشتراط اللقيا والسماع في السند المعنعن بين المتعاصرين








موقف الإمامين البخاري ومسلم من اشتراط اللقيا والسماع 
في السند المعنعن بين المتعاصرين

أ.د. خالد بن منصور الدريس

9‏/1‏/2011

مهم: تحديد المطلوب دراسته من كتاب أ.د.زيد عمر (التفسير الموضوعي)

حدد الاستاذ لنا مشكوراً المطلوب دراسته في الاختبار النهائي ، وهو كالتالي :

1/  بالنسبة للقسم النظري : فالتحديد من ص: 170 إلى نهاية هذا القسم .

2/ بالنسبة للقسم التطبيقي:

  المجال الأول: دراسة موضوع .. فالتحديد يبدأ من الفرح المذموم إلى نهاية الموضوع.
  المجال الثاني : دراسة سورة  .. فهو مطلوب بالكامل .  
  المجال الثالث: موضوع في سورة .. المطلوب دراسته في آية الصدقات : ( المدخل ، الفقراء والمساكين، المؤلفة قلوبهم، ابن السبيل ).
  المجال الرابع: دراسة المفردة :   الإحصان محذوف.
  المجال الخامس: الأداة : فهو مطلوب بالكامل .  
  المجال السادس: المقالة التفسيرية: المطلوب المقالة الأولى فقط .

ملاحظة : بالنسبة لدرجات اختبار اعمال السنة  (20 درجة ) فقد فتح الدكتور المجال للتحسين من خلال بحث أي موضوع في كتابه يستحق الدراسة، فأفضل بالنسبة لمن لم يحضر الاتصال بالدكتور والاستفسار عن هذه الجزئية، لأن الاخفاق متفاوت !
وفي ظني أن العمل المقدم لجبر الدرجة سيتفاوت كماً وكيفاً من طالبة لأخرى بحسب حجم الإخفاق ..
فهاتفوه وناقشوه حول هذه الجزئية ، وما العمل الذي ممكن أن  تعوض فيه الطالبة ما فاتها من نقص !
وقبل الختام عندي خبر حلو يتعلق بالحديث التحليلي ..

بما أننا ما قرأننا سنن أبي داود آخر محاضرة بسبب ازدحام الوقت بمناقشة البحوث فإنه تقرر مايلي : ( عدم دخول هذا الجزء في الاختبار )

ولازم بهالمناسبة  كلنا ندعي لأفنان لأنها كانت سبباً بعد الله في هذا التخفيف، فهي من طلبت من الأستاذ ذلك!
الله يوفقها ويوفقنا جميعاً لما يحب ويرضى